各部门、各二级院部、各校区（人才培养基地）：

近日，教育部中外人文交流中心与教师中外人文交流能力培养研究院联合发布《2025-2026年度人文交流专项研究课题指南并开展课题申报工作通知》，为做好我校申报工作，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的学术研究方向，围绕高水平对外开放和中外人文交流中的重大理论和现实问题，服务教师特别是中青年教师成长进步，组织教师开展相关课题研究，努力形成一批有价值、可转化的研究成果，为科学决策提供有益参考和理论支撑。

二、研究方向

该项目本年度拟立项重点课题15项，每项资助经费8000元；一般课题10项，课题经费自筹。研究周期均为自立项公告发布之日起1年。

本年度课题指南为研究范围与方向。申请人可结合自身研究基础与学术专长，选择不同研究视角、方法与侧重点，自行凝练并设计具体题目申报。选题方向如下：

（一）人工智能赋能国际中文教育的路径与实效研究

在全球化与数字化深度融合的背景下，国际中文教育正面临教学模式转型与技术赋能的重要机遇。随着人工智能技术的突破性发展，其在语言教育领域的应用潜力日益凸显，为中文作为第二语言的教学与学习提供了创新路径。当前，国际中文教育在推广过程中仍面临师资分布不均、个性化学习资源不足、跨文化教学场景适配性有限等现实挑战，而人工智能技术凭借其自适应学习、智能交互、大数据分析等核心优势，有望从教学场景重构、资源精准供给、学习效果评估等多个维度推动系统性变革。

（二）服务国际产能合作的“中文+职业技能”融合发展研究

在全球产业链深度重构与“一带一路”倡议走深走实的时代背景下，国际产能合作正成为推动全球经济互联互通与协同发展的重要引擎。随着中国与各国在基础设施建设、制造业升级、数字经济发展等领域的合作日益深化，既懂中文又具备专业技能的本土化人才需求急剧增长，已成为制约产能合作项目高效落地与可持续发展的关键因素。传统的国际中文教育模式与职业培训体系相对独立，难以精准对接海外产业对复合型人才的现实需要。

（三）中国叙事体系的跨文化转化与国际中文教育传播效能提升研究

在百年变局加速演进、全球文明对话与意识形态博弈并存的复杂语境下，构建可信、可爱、可敬的中国形象已成为国家发展的战略命题。当前，国际中文教育不仅是语言传播的桥梁，更日益成为传递中国声音、促进文明互鉴的重要载体。然而，在跨文化传播实践中，源自中国语境的叙事体系往往面临文化折扣、意义耗散或理解偏差等挑战，直接影响国际中文教育的深层传播效能。如何将中国发展道路、价值理念与文化精髓进行有效的跨文化转化，使之既保持精神内核，又能被不同文化背景的学习者真切理解、情感认同，成为提升中文国际传播质量与影响力的关键瓶颈。

三、申报对象

1.遵纪守法，具有独立开展和组织研究的能力，能够承担实质性研究工作；

2.课题申请人原则上应具有中级及以上职称或博士学位。不具有中级及以上职称或者博士学位的课题申请人，应具有两位所申报课题领域的高级职称专家的推荐信，否则课题申请无效。同一申请人最多主持一项课题（含未结题的）。

四、申报方式

课题申报人需填写《申请书》（附件1）和《论证活页》（附件2），于2026年1月6日17:00前将电子版发送至科研处邮箱sdlgzykyc@163.com（邮件主题：人文交流专项课题+姓名）；《申请书》《论证活页》纸质版用A4纸双面打印，各一式三份，装订成册，报送至行政楼516办公室。

联系人：李宁18678766003

科研处（产教融合处）

2025年12月19日